Prof. dr Gordana Nikić je doktor psiholoških nauka, vanredni profesor i predavač na Univerzitetu Singidunum u Beogradu. Doktorirala je i magistrirala na Filozofskom fakultetu u Beogradu (odsek za razvojnu psihologiju) iz oblasti ljubavi i partnerskih odnosa.
Udruženje Srpski centar za RE&KBT organizuje upis za edukaciju iz RE&KBT za buduće psihoterapeute.
Nas centar vam pruža jedinstvenu priliku za učenje i sticanje domaćih i međunarodnih sertifikata.
Srpski centar za RE&KBT je član unije EUAREKBT koji povezuje šest država. Od oktobra 2025. Ova unija je zvanično primljena u Evropsku asocijaciju za psihoterapiju (EAP) čime su naša znanja i sertifikati dobili dodatno priznanje.
Nakon završetka edukacije naši polaznici dobijaju sledeće sertifikate:
Sertifikat Srpskog centra za RE&KBT o završenoj edukaciji
Nacionalni sertifikat Saveza društava psihoterapeuta Srbije SDPS
Evropski sertifikat EUARECBT European Union of Associations for Rational Emotive & Cognitive Behavioral Therapy
Evropski sertifikat za psihoterapiju (EAP)
Edukaciju vode iskusni RE&KBT supervizori sa internacionalnim sertifikatima i domaći RE&KBT predavači sa velikim iskustvom i praksom.
Gordana Nikić, doktor psiholoških nauka, vanredni profesor i predavač na Univerzitetu Singidunum u Beogradu. Sertifikovani je RE&KBT psihoterapeut (Associate Fellow of the AEI) i internacionalni supervizor (RE&CBT Supervisor) Instituta Albert Ellis iz Njujorka.
Ensad Miljković – master psiholog, doktorant na studijama u Rijeci, RE&KBT sertifikovani RE&KBT psihoterapeut i supervizor. Četverogodišnju specijalizaciju završio je u Centru za KBT u Banjoj Luci a RE&KBT obrazovanje i sertifikate sticao je na Albert Ellis Institutu u New Yorku, dodatne edukacije u SAD-u i Velikoj Britaniji. Dugi niz godina aktivno radi za UN.
Dr Daniel Mešković, doktor medicine, diplomirani psiholog, master kliničke psihologije, doktorant na medicinskom fakultetu. Licencirani je RE&KBT psihoterapeut, a takođe je prošao edukacije iz: Shema terapija (ST), Terapija prihvatanjem i posvećenošću (ACT), Terapija zasnovane na saosećanju (CFT), Tehnike pune svesnosti (Mindfulnes), Razvoj emocionalne pismenosti zasnovane na punoj svesnosti (SIY), Telesno – psihoterapijski pristup u radu sa traumom, kao i Transakciona analiza (TA).
Dr Tatjana Perović, specijalista psihijatrije, magistar medicinskih nauka, doktorant na Medicinskom fakultetu. Zaposlena u Kliničko bolničkom centru “Zvezdara”, Bolnica za psihijatriju, Beograd. Završila je specijalističke studije iz oblasti Psihijatrija na Medicinskom fakultetu u Beogradu. Licencirani je RE&KBT psihoterapeut.
Prijave su u toku, upis počinje od 1. aprila a prvi, uvodni razgovor je zakazan za 18. april. Sve informacije možete dobiti putem našeg mejla
Edukacija iz Racionalno-emotivne i kognitivno bihejvioralne terapije (RE&KBT) za psihoterapeute traje najmanje četiri godine i sastoji se iz teorijske i praktične nastave, supervizija, supervizirane prakse i ličnog rada i obuhvata ukupno 1410 sati. Dodatnih 250 sati ličnog rada nije obuhvaćeno ovim programom. Ovakav obim rada je obavezan za sve psihoterapijske škole u okviru Saveza društava psihoterapeuta Srbije (SDPS) i EAP-a Evropske asocijacije za psihoterapiju i to je uslov koji je neophodan za sticanje nacionalnog sertifikata ali i međunarodnih sertifikata.
Propozicije o uslovima za sticanje nacionalnog sertifikata za psihoterapiju možete da pogledate na sajtu Saveza društava psihoterapeuta Srbije. https://savezpsihoterapeuta.org/sticanje-nacionalnog-sertifikata-za-psihoterapiju-nsp/
Nastava je organizovana u tri nivoa:
PRIMARNI NIVO EDUKACIJE (PRVA GODINA): Polaznici uče osnovne teoretske koncepte i principe prakse i uvežbavaju terapijske veštine uz superviziju. Takođe imaju lični rad, peer counseling, grupne terapije, a na kraju školske godine se polaže pismeni i praktični ispit.
Teorijska nastava obuhvata sticanje praktičnih i teorijskih (akademskih) znanja iz više oblasti/tema koje se tiču samog REKBT psihoterapijskog modaliteta, kao što su:
Uvod u psihoterapiju – šta je psihoterapija, njeni počeci, razvoj i dalje perspektive. Podela savremenih psihoterapijskih pravaca, sa posebnim osvrtom na prikaz tri generacija razvoja KBT-a
Uspostavljanje terapijskih uslova, terapijski odnos, etički aspekti psihoterapijskog procesa
REBT kao značajan pravac u KBT – početak, razvoj, metod, osnovni filozofski i psihološki uticaji/ Aspekti primene REBT-a
Osnovne postavke REKBT teorije – racionalne i iracionalne sklonosti, odnos emocije i kognicije, zdrave i nezdrave emocije, kognitivni i ponašajni korelati zdravih i nezdravih emocija, teorija emocionalnog poremećaja, kognitivne greške
Osnovne postavke REKBT teorije – ABC model, koncept uverenja (priroda i poreklo iracionalnih uverenja, racionalna uverenja), simptom stres (sekundarni emocionalni poremećaj)
Veštine aktivnog slušanja klijenta i terapijske strategije terapeuta (aktivno-direktivni stil, sokratovski, koriščenje humora, metafora,…)
Osnovne sekvence (10 koraka) u vođenju terapijske seanse, što uključuje definisanje problema. postavljanje cilja, učenje klijenta filozofiji iracionalnog uverenja, definisanje konkretnih ABC aspekata problema, pomoć klijentu da uvidi i promeni svoja iracionalna uverenja, kao i učvršćivanje tog rada i zadavanje domaćih zadataka u tom kontekstu demonstracija seanse sa vežbanjem koraka u grupama polaznika edukacije
Praktični ispit se sastoji od demonstracije koraka seansi u radu od strane edukanta (u ulozi terapeuta) sa drugim polaznikom u radu na nekom problemu koji izabere taj edukant (u ulozi klijenta).
Pismeni ispit se sastoji od izrade testa koji obuhvata teorijsko gradivo te školske godine, a ispit se sprema na osnovu postavljenih prezentacija i preporučene literature, uz pitanja za učenje koja olakšavaju i vode kroz proces usvajanja gradiva i pripreme za ispit
NAPREDNI NIVO EDUKACIJE (DRUGA GODINA): Polaznici uče teorijske koncepte i prakse kod različitih problema i poremećaja. Uvežbavaju terapijske veštine uz supervizije. Nastavlja se lični rad, peer counseling u manjim grupama, a na kraju školske godine se polaže pismeni i praktični ispit.
Teorijska nastava obuhvata sticanje praktičnih i teorijskih (akademskih) znanja iz više oblasti/tema koje se tiču različitih (lakših) psihičkih problema i poremećaja, kao i produbljivanja znanja o REKBT tehnikama, kao što su:
Anksiozni poremećaji – nastanak, klinička slika, tok, prognoza, lečenje uključujući RE&KBT tretman. Radi se svaki pojedinačni anksiozni poremećaj uključujući generalizovani anksiozni poremećaj (GAP), zdravstvenu anksioznost, socijalnu anksioznost i fobiju, opsesivno-kompulzivni poremećaj (OKP), panični napad i paničniporemećaj sa i bez agorafobije, kao i ostale specifične fobije
Afektivni poremećaji – nastanak, klinička slika, tok, prognoza, lečenje uključujući RE&KBT tretman. Radi se svaki pojedinačni poremećaj pre svega uključujući različita depresivna stanja
REKBT pristup u radu sa klijentima koji imaju neke specifične emocionalne ili ponašajne probleme, kao što su na primer nošenje sa besom ili prokrastinacija
Terapija parova – dijagnostika poremećenog odnosa i strategije rada sa parovima, zahtevnost, ljubomora, usamljenost, konflikti, raskidi, preljube, emocionalno nasilje u vezama
Vrste i terapija seksualnih poremećaja – strahovi, problemi erekcije, orgazma, nekompatibilnosti u seksu…
Osnovni aspekti RE&KBT grupne terapije
Model procene u REBT-u – korišćenje psihodijagnostičkih testova u proceni klijenta (prednosti, nedostaci, ograničenja)
Neke korisne REKBT tehnike, kao što su dalje produbljivanje veština disputacije, asertivni trening, tehniuke relaksacije, mindfulness (puna svesnost), tehnike brzog umirenja i sl
Praktični ispit se sastoji od demonstracije koraka seansi u radu od strane edukanta (u ulozi terapeuta) sa drugim polaznikom u radu na nekom problemu koji izabere taj edukant (u ulozi klijenta).
Pismeni ispit se sastoji od izrade testa koji obuhvata teorijsko gradivo te školske godine, a ispit se sprema na osnovu postavljenih prezentacija i preporučene literature, uz pitanja za učenje koja olakšavaju i vode kroz proces usvajanja gradiva i pripreme za ispit
ZAVRŠNI NIVO EDUKACIJE (TREĆA I ČETVRTA GODINA): Nastava obuhvata procenu i tretman različitih težih psihičkih poremećaja. Polaznici dalje uče i produbljuju strategiju planiranja tretmana, primenu terapijskih tehnika i evaluaciju.
Grupna terapija se takođe produbljuje bilo da je reč o stalnim grupama (odvijaju se tokom treće i četvrte godine) ili tematskim grupama: anksioznost, ego anksioznost, rad sa besom, partnerski odnosi itd. Osim terapeuta iz RE&KBT dolaze gosti psihoterapeuti iz porodične psihoterapije i TA.
Tokom treće i četvrte godine neophodna je supervizirana praksa kroz rad sa eksternim klijentima, volonterski rad, saradnju sa nevladinim sektorom i savetovalištima.
Lični rad sa odabranim terapeutima se nastavlja do kraja i nakon završetka edukacija za sve one koji žele međunarodne sertifikate. Prihvatamo praksu da se lični rad i stalno učenje nikada ne završava.
Uporedo sa teorijskom nastavom tokom treće godine započinje i rad sa klijentima. Polaznici imaju obaveze da prikazuju svoje radove i da kroz mentorski rad sa supervizorima usavršavaju terapijsku veštinu. Kontinuirano rade sa klijentima.
Teorijska nastava u trećoj godini obuhvata sticanje praktičnih i teorijskih (akademskih) znanja iz više oblasti/tema koje se tiču različitih (ozbiljnijih) psihičkih problema i poremećaja, produbljivanja znanja o REKBT tehnikama, kao i primeni REKBT u različitim oblastima/ciljnim grupama kao što su:
Afektivni poremećaji – nastanak, klinička slika, tok, prognoza, lečenje uključujući RE&KBT tretman. U trećoj godini se adresiraju teža afektivna stanja poput bipolarnog poremećaja
Bolesti zavisnosti – Nastanak, vrste, klinička slika, tok, prognoza i lečenje, uključujući REKBT tretman
Poremećaji ličnosti – Nastanak, vrste, klinička slika, tok, prognoza I lečenje, uključujući REKBT tretman
Psihički problemi psihotičnog spektra – nastanak, vrste, klinička slika, tok, prognoza, kako ih prepoznati, koliko može da pomogne primena psihoterapije
Poremećaji ishrane – bulimija, anoreksija, prejedanje, slika o sebi…
RE&KBT u radu sa suicidalnim klijentima
Neke osnovne činjenice o korišćenju lekova (psihofarmaka) u tretiranju psihičkih bolesti
Trauma – šta je trauma, kako nastaje i šta se biološki dešava u našem organizmu na fizičkom I psihičkom nivou (neurobiologija traume), uključujući I REKBT pristup u radu sa traumatizovanim klijentom
Poslovni REKBT koučing
RE&KBT u radu sa osetljivim grupama
RE&KBT u radu sa decom i adolescentima
Praktični ispit se sastoji od grupnog prikaza snimljene psihoterapijske seanse sa klijentom sa lakšim psihičkim problemima (edukanti izveštavaju koliko klijenata vode, podrazumeva se veći broj seansi i klijenata pre snimanja prve supervizije). Zajedno sa supervizorom, cela grupa polaznika preslušava snimljenu seansu i komentariše. Svaki edukant je u obavezi da u toku godine prikaže jednu snimljenu seansu na taj način. To je uslov za započinjanje obavezne supervizije od strane ovlašćenih supervizora.
Pismeni ispit se u trećoj godini ne zadaje.
U četvrtoj godini nastavlja se supervizorska praksa i snimanje supervizija sve do predaje završnog rada.
Supervizori aktivno prate rad svakog kandidata. Trake se snimaju i donose na preslušavanje. Rad se odvija u grupi.
Prate se predavanja po pozivu, supervizirana praksa, nastavlja se lični rad, grupna terapija, učešće na radionicama, izlaganje radova na kongresima…U četvrtoj godini nema teorijske nastave. Naglasak je na superviziranoj praksi i supervizijama. Edukanti se podstiču da kroz svakdonevni rad sa klijentima produbljuju svoja znanja i praksu.
Najveći broj sati nose grupne terapije i lični rad sa psihoterapeutom iz RE&KBT orjentacije.
Priznaje se:
učešće na radionicama sa ličnim radom
učešće na kongresima (pored izlaganja radova, priznaje se učestvovanje na radionicama, grupnoj terapiji i sličnim kongresnim programima koji uključuju lični rad)
Važno je da sati budu potpisani od strane licenciranog psihoterapeuta.
Tokom četvrte godine edukacije se stiče status psihoterapeuta pod supervizijom. U ovom statusu edukant da budete ukupno četiri godina (moguće su promene roka)
Za sve informacije o satima ličnog rada, supervizijama, dolascima, obavezama i slično, edukant ili zainteresovani se može direktno obratiti Srpskom centru na e-mail: srpskicentar.rekbt@gmail.com , a odgovor ćete dobiti od koordinatora centra ili od direktorke centra Prof. dr Gordane Nikić.
Slanje prijava za upis je moguće od početka aprila. Prijave za edukaciju možete popuniti na sajtu ili poslati na e-mail Srpskog centra srpskicentar.rekbt@gmail.com.
Prijemni intervju organizujemo po pozivu u prostorijama Srpskog centra od aprila do juna meseca.
Propozicije o uslovima za sticanje nacionalnog sertifikata za psihoterapiju možete da pogledate
na sajtu Saveza društava psihoterapeuta Srbije. https://savezpsihoterapeuta.org/sticanje-nacionalnog-sertifikata-za-psihoterapiju-nsp/
Centar ne snosi odgovornost za eventualne promene koje će definisati Zakon o psihotareapiji u Srbiji.
Beograd, Srbija
Doktor psiholoških nauka
Prof. dr Gordana Nikić je doktor psiholoških nauka i predavač na Univerzitetu Singidunum u Beogradu. Osnivač je i predsednik Srpskog centra za RE&CBT. Doktorirala je i magistrirala na Filozofskom fakultetu u Beogradu (odsek za razvojnu psihologiju) iz oblasti ljubavi i partnerskih odnosa. Sertifikovani je RE&CBT psihoterapeut (Associate Fellow of the AEI) i supervizor (RE&CBT Supervisor) Instituta Albert Ellis iz Njujorka.
Specijalista psihijatrije, psihoterapeut, Magistar medicinskih nauka
Dr Tatjana Perović, specijalista psihijatrije, psihoterapeut, Magistar medicinskih nauka. Zaposlena u Kliničko bolničkom centru “Zvezdara”, Bolnica za psihijatriju, Beograd. Završila je specijalističke studije iz oblasti Psihijatrija na Medicinskom fakultetu u Beogradu. Magistrirala je iz oblasti Socijalna psihijatrije na Beogradskom univerzitetu. Radi kao Psihoterapeut (REBT). Usavršavala se i u okviru Porodične sistemske terapije i drugih modaliteta.
Doktor medicine, diplomirani psiholog, master kliničke psihologije
Dr Daniel Mešković je doktor medicine, diplomirani psiholog, master kliničke psihologije, doktorant na medicinskom fakultetu. Kao samostalni autor ili koautor, učestvovao je u kreiranju blizu 30 saopštenja na skupovima/konferencijama od javnog značaja, 5 članka u časopisima/monografijama i 6 poglavlja u internacionalnim i nacionalnim monografijama od javnog značaja. Licencirani je RE&KBT psihoterapeut, a takođe je prošao edukacije iz brojnih drugih modaliteta
RE&KBT Supervizor i psihoterapeut
Pored osnovnih master studija psihologije uspješno je završio dodatnu četverogodišnju specijalizaciju u Centru za KBT u Banjoj Luci. Dodatno obrazovanje stiče na Albert Ellis Institutu u New Yorku. U sklopu Instituta uspešno završava primarni nivo tokom 2014 godine, zatim napredni nivo tokom 2016 godine, i konačno 2017 godine stječe najviše zvanje u sklopu Instituta – pridruženi saradnik i internacionalni supervizor za Racionalno Emotivno Kognitivno Bihejvioralnu Terapiju. Tokom edukacija u sklopu Instituta usvajao je znanje od najprestižnijih REBT stručnjaka: R. DiGiuseppe, K. Doyle, S. Johnson, J. McMahon, W. Dryden i mnogih drugih. Trenutno radi kao eksterni RE&KBT Supervizor i pomaže u razvoju budućih psihoterapeuta. Dodatne edukacije u SAD-u i Velikoj Britaniji. Dugi niz godina aktivno radi za UN. Bavi se istraživanjima kao nezavisan istraživać. Trenutno završava Doktorske studije u Rijeci.